แผนการ สอน Smile ป 4: แผนการ สอน Smile ป.4 ราย ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนการสอน smile ป. 4 รายชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 เรื่อง Me วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 1 ชั่วโมง....................................................... มาตรฐานที่ ต 1. 1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัด 1. 1. 1 ปฎิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน 1. 2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยคข้อความง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตามหลักการอ่าน มาตรฐานที่ ต 1. 2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด 1. 2. 4 พูด/เขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเพื่อน และครอบครัว สาระสำคัญ การเรียนรู้คำศัพท์ อ่านประโยค และเขียนประโยคเกี่ยวกับตัวเองได้ถูกต้องตามหลักการเขียน จุดประสงค์ 1. นักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆและสามารถนำคำศัพท์เหล่านั้นไปใช้ในการแต่งประโยคได้ 2. นักเรียนเขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองได้ 3. นักเรียนเขียนประโยคได้ถูกต้อง สาระการเรียนรู้ ความรู้ 1. คำสั่ง คำขอร้องคำแนะนำ ได้แก่ look at the blackboard, listen to me, repeat after me, againplease.
แผนการ สอน smile ป 6 doc
สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน Smile ป. 4 2. 4 3. บัตรภาพ 10. การวัดและประเมินผล 1. นักเรียนสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับกีฬาและความสามารถในการเล่นกีฬาได้ พูดถาม - ตอบในการใช้ can ให้ข้อมูลเกี่ยวกับกีฬาและความสามารถในการเล่นกีฬาได้ 1-5 ปรับปรุง
- เค ร ป ใบ เตย
- Adidas yeezy 700 ราคา ป้าย pro
- ดู หนัง the boy 2
- วิธี ลด มลพิษ ทาง อากาศ จาก การ จราจร
- โหลด sony vegas pro 9 keygen pro
- The sims 4 ภาษา ไทย download free mac
- แผนการ สอน smile ป 4.6
- Sony xperia l1 ส เป ค
- Tesla model 3 ส เป ค vs
- แผนการ สอน smile ป 4 ans
เวลา 1 ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ผู้สอน นางสาวกมลชนก เพ็ชรไฝ โรงเรียนวัดคีรีวง ใช้สอนวันที่ ………………………………………………………… ระดับชั้น ป. 4 เวลา ………………………. 1. สาระสำคัญ การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับกีฬาและอุปกรณ์กีฬา การใช้ can ทำให้ผู้เรียนสามารถพูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับกีฬาและความสามารถในการเล่นกีฬาได้ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน 2. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัด ต 1. 2 ป. 4/ 1 พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ต อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่ายๆและบทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตามหลักการอ่าน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ( KPA) 3. นักเรียนสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับกีฬาและความสามารถในการเล่นกีฬาได้ 3. 2 ด้านทักษะ 2. พูดถาม - ตอบในการใช้ can ให้ข้อมูลเกี่ยวกับกีฬาและความสามารถในการเล่นกีฬาได้ 3. 3 ด้านคุณลักษณะ 3. นักเรียนมีวินัยในการเรียน มุ่งมั่นในการทำงาน และมีความมั่นใจในการแสดงออก 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามารถในการคิด 5.
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. มุ่งมั่นในการทำงาน 3. มีความมั่นใจในการกล้าแสดงออก 6. สาระการเรียนรู้ 6. 1 Vocabulary: skateboard, ping-pong, badminton, baseball, football, volleyball Tennis, etc. 6. 2 Language skills: Speaking and Writing 6. 3 structure: A: Can you….? B: Yes, I can. / No, I can't. 7. (ชิ้นงาน/ภาระงาน) 1. หนังสือแบบฝึกหัด smile 8. up - ครูเรียกความพร้อมของนักเรียนด้วยการใช้ class room language - ครูให้นักเรียนนักเรียนดูภาพ A-F ในหนังสือเรียน หน้า 75 ข้อ 2 Listen and number. โดยครูชี้ไปทีละภาพ แล้วถามนักเรียนว่าเป็นกีฬาอะไร Teacher: What's this? ( ครูชี้ภาพ A ในหนังสือเรียน) Students: Volleyball. Presentation - ครูสอนคำศัพท์และประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว เช่น A: Can you….? B: Yes, I can. Practice - ครูให้นักเรียนฝึกถาม - ตอบ ประโยคดังกล่าว ทั้งห้อง เป็นแถว และเป็นคู่ - จากนั้นครูยกภาพตัวอย่างกีฬาขึ้น แล้วให้นักเรียนถาม - ตอบกัน Production - ครูสุ่มนักเรียนลุกขึ้นถาม - ตอบเป็นคู่ จากโครงสร้างประโยค A: Can you….? B: Yes, I can. โดยการสุ่มหยิบภาพคำศัพท์ Wrap up - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด หน้า 56 ข้อ 5 9.
แผนการ สอน smile ป.4 ราย ชั่วโมง
การใช้ Ilove………….. I hate…………………… I'm afraidof……………………… คำศัพท์ bird cat dog fish fly ant lizardmouse snake toad spider worm หน้าที่ทางภาษา ถาม-ตอบเกี่ยวกับตัวเอง ทักษะ/กระบวนการ กระบวนการฝึกทักษะทางภาษาเพื่อการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน คุณลักษณะ มีความมั่นใจการเขียนภาษามากขึ้น กระบวนการจัดการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (warm up) 1. ครูสนทนาทักทายกับนักเรียน 2. ครูให้นักเรียนดูรูปภาพสัตว์เช่น bird, cat, dog, fish, fly, ant, lizard, mouse, snake, toad spider, worm. ขั้นนำเสนอและฝึกหัด (Presentation& Practice) 1. สอนคำศัพท์ให้กับนักเรียน bird, cat, dog, fish, fly, ant, lizard, mouse, snake, toad spider, worm. ให้นักเรียนอ่านออกเสียงตาม 2. ครูเขียนตารางการใช้ประโยคให้นักเรียนดูพร้อมอธิบายฟังถึงวิธีการเขียนประโยคที่ถูกต้อง I You We they Love hate Dog Cat Worm toad He she Love hates การใช้ i am Afraid of Snakes Spiders Lizards worms You We they are He she is 3. ครูลองยกตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูสัก 1 ประโยค เพื่อเป็นแนวทางในการสร้างประโยคให้นักเรียนดู 4. ครูให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อนช่วยกันแต่งประโยคออกมาแล้วออกมาพูดหน้าชั้นให้เพื่อนฟัง ขั้นนำไปใช้ (production) 1.
ครูให้นักเรียนแต่งประโยคโดยเลือกใช้คำตามใจชอบ 2. ครูตรวจสอบความถูกต้องของประโยคแล้วให้คะแนน ขั้นสรุปและเสริม (wrap up) 1. ครูให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย และเรื่องที่ต้องการรู้ สื่อการเรียนรู้ หนังสือเรียน บัตรภาพ ใบงาน (.................................................................. ) ครูพี่เลี้ยง
นักเรียนสามารถบอกคำศัพท์เกี่ยวกับกีฬาและอุปกรณ์กีฬาได้อย่างถูกต้อง 3. 2 ด้านทักษะ 2. ออกเสียงคำศัพท์ สะกดคำ และบอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับกีฬาหรืออุปกรณ์กีฬาได้ 3. 3 ด้านคุณลักษณะ 3. นักเรียนมีวินัยในการเรียน มุ่งมั่นในการทำงาน และมีความมั่นใจในการแสดงออก 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามารถในการคิด 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีวินัย 2. มุ่งมั่นในการทำงาน 3. มีความมั่นใจในการกล้าแสดงออก 6. สาระการเรียนรู้ 4. 1 Vocabulary: skateboard, ping-pong, badminton, baseball, race, volleyball Helmet, bat, trainers, racket 4. 2 Language skills: Speaking and Writing 7. ชิ้นงาน/หลักฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน (ชิ้นงาน/ภาระงาน) 1. หนังสือแบบฝึกหัด smile 8.
แล้วให้นักเรียนออกเสียงตามครูทีละคำ Production ครูสุ่มนักเรียนอ่านออกเสียงทีละคน โดยการสุ่มหยิบคำศัพท์ Wrap up นักเรียนดูรูปในแบบฝึกหัด หน้า 54 ข้อ 1 Look and label. จากนั้นเติมคำศัพท์ที่กำหนดให้ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง โดยก่อนอื่นครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์เหล่านี้พร้อมๆ กัน 9. สื่อและแหล่งเรียนรู้ หนังสือเรียน Smile ป. 4 2. แบบฝึกหัด Smile ป. 4 ฉลากคำ 10. การวัดและประเมินผล วิธีการวัด เครื่องมือที่ใช้ในการวัด เกณฑ์การผ่าน ประเมินจากการทำแบบฝึกหัดและการโต้ตอบกับครู ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2. ออกเสียงคำศัพท์ สะกดคำ และบอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับกีฬาหรืออุปกรณ์กีฬาได้ สังเกตพฤติกรรมในการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน 3. สังเกตการมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน และมีความมั่นใจกล้าแสดงออก แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ แผนการจัดการเรียนรู้ที่........... เรื่อง.................................................................... ชั้นประถมศึกษาปีที่.......... ครั้งที่.................. วันที่..................... เดือน........................................................ พ.
แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 14101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง Sports Day เวลา 15 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Word box เวลา 1 ชั่วโมง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ผู้สอน นางสาวกมลชนก เพ็ชรไฝ โรงเรียนวัดคีรีวง ใช้สอนวันที่ ………………………………………………………… ระดับชั้น ป. 4 เวลา ………………………. 1. สาระสำคัญ การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับกีฬาและอุปกรณ์กีฬา ทำให้ผู้เรียนสามารถพูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับกีฬา และความสามารถในการเล่นกีฬาได้ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน 2. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1. 1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัด ต 1. 1 ป. 4/ 1 ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำ (instructions) ง่ายๆ ที่ฟังหรืออ่าน ต 1. 1 ป. 4 / 2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่ายๆและบทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตามหลักการอ่าน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ( KPA) 3. 1 ด้านความรู้ 1.