แปรง ฟัน ที่ ถูก วิธี – สื่อ การ สอน เรื่อง ฟัน – สื่อการสอนเด็กพิเศษ เรื่อง การแปรงฟันที่ถูกวิธี - Youtube
- 5 การแปรงฟันที่ถูกวิธี 100% แนะนำโดยผู้เชี่ยวชาญ
- 7.4 การแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษาป.3
- ขั้นตอนการแปรงฟันที่ถูกวิธี เพื่อฟันใส ไร้ฟันผุ | Zenyum Thailand
กล่าวถึงมิติใหม่ของชุดสื่อการสอนภายใต้โครงการฯ เด็ก ครอบครัว และชุมชน ซึ่งสามารถนำไปต่อยอดสร้างการเรียนรู้ร่วมกันให้เท่าทันปัจจัยเสี่ยงด้านอุบัติเหตุทางถนนและการพนัน ว่า "สสส. มีลูกค้าบูชาไปแล้วครับ SOLD OUT -หลวงปู่เจือ วัดกลางบางแก้ว เกจิอาจารย์ดังแห่งยุคที่ 3 ผู้สืบทอดวิชาการสร้าง เบี้ยแก้ ผงยาจินดามณี และ พระเครื่องต่าง ๆ สายหลวงปู่บุญ และ หลวงพ่อเพิ่ม วัดกลางบางแก้ว อ. นครชัยศรี จ. นครปฐม พระที่ท่านปลุ จำนวน เหลือ 99 ชิ้น -หลวงปู่เจือ วัดกลางบางแก้ว เกจิอาจารย์ดังแห่งยุคที่ 3 ผู้สืบทอดวิชาการสร้าง เบี้ยแก้ ผงยาจินดามณี และ พระเครื่องต่าง ๆ สายหลวงปู่บุญ และ หลวงพ่อเพิ่ม วัดกลางบางแก้ว อ. 3 มิถุนายน 2564 114 สสส. ตชด. ผสานเครือข่ายครู ส่งต่อจิตสำนึกรู้เท่าทันปัจจัยเสี่ยงในเด็กเล็ก มอบ 'ชุดสื่อการสอนพัฒนาจิตสำนึก' เพื่อรู้เท่าทันอุบัติเหตุทางถนนและการพนัน เปิดพื้นที่สร้างกระบวนการเรียนรู้จริงให้สัมพันธ์กับวิถีชีวิตของเด็ก โครงการพัฒนาจิตสำนึกเพื่อรู้เท่าทันปัจจัยเสี่ยงทางสังคม (อุบัติเหตุทางถนนและการพนัน) สนับสนุนโดยสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส. ) เล็งเห็นว่าเด็กที่ผ่านกระบวนเรียนรู้ด้วยชุดสื่อการสอนนี้ จะสามารถพัฒนาทัศนคติ ความรู้ การคิดและทักษะชีวิตเพื่อรู้เท่าทันปัจจัยเสี่ยงของสังคมในมิติอื่นอีกด้วย" ดร.
5 การแปรงฟันที่ถูกวิธี 100% แนะนำโดยผู้เชี่ยวชาญ
ขนแปรง เลือกขนแปรงที่นุ่ม สามารถป้องกันอาการเสียวฟันและการสึกกร่อนของผิวฟัน พร้อมซอกซอนตามร่องฟันที่เป็นแหล่งสะสมของเศษอาหารและคราบจุลินทรีได้อย่างทั่วถึง จากความเชื่อเดิมที่ว่าการแปรงฟันแรงๆจะทำให้ฟันสะอาดนั้น เป็นเรื่องที่เข้าใจผิดอย่างร้ายแรง ในความเป็นจริงการมีแปรงขนนุ่มที่มีการสปริงตัวได้ดี จะช่วยเสริมแรง และทำความสะอาดได้ดีกว่า 2. บริเวณที่ควรแปรงฟัน บริเวณที่มีการสะสมของเศษอาหารและคราบแบคทีเรียมากที่สุด คือบริเวณเหงือกในช่วงรอยต่อระหว่างเหงือกและฟันที่จะมีคราบจุลินทรีย์และเศษอาหารเข้าไปติดได้ง่ายที่สุด และเป็นส่วนที่ตรวจพบฟันผุบ่อยที่สุด ดังนั้นเราจึงควรใส่ใจกับการทำความสะอาดบริเวณนั้นเป็นพิเศษ ซึ่งการทำความสะอาดที่ต้องที่แปรงอย่างเบามือและใช้แปรงขนนุ่ม ที่มีการคืนรูปแปรงที่ดีและกระทบเหงือกน้อยที่สุด การแปรงเหงือกไม่เพียงช่วยให้ทำความสะอาดสิ่งสกปรกแต่ยังช่วยนวดเหงือกให้แข็งแรงด้วย 3. ด้านของฟันที่แปรง การแปรงฟันที่ดีควรแปรงฟันให้ทั่วทุกซี่และทุกด้าน ไม่ควรใส่ใจกับบริเวณใดเป็นพิเศษ เพราะเมื่อคราบจุลินทรีย์และแบคทีเรียก่อตัว ผลกระทบก็จะเกิดขึ้นทุกที่ในช่องปากได้เช่นกัน โดยจุดที่แปรงสีฟันเข้าถึงยากที่สุด คือบริเวณฟันที่อยู่ติดกระพุ้งแก้มด้านในสุด และด้านในของฟันรวมถึงเพดานปาก เป็นส่วนที่อับสายตา สังเกตได้ยาก จำเป็นต้องใช้เวลาและละเอียดอ่อน ส่วนลิ้นและร่องเหงือกมักจะเป็นจุดที่ถูกละเลยการแปรงมากที่สุด แต่จริงๆแล้วปัญหากลิ่นปากและแบคทีเรียที่ไม่หมด เกิดได้จากทุกที่แม้บริเวณลิ้น ดังนั้นจึงต้องใส่ใจให้มีความสะอาดเท่ากันและทั่วถึง 4.
1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน สุขศึกษาและพลศึกษา ป. 3 2) แบบวัดและบันทึกผลการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ป. 3 3) บทเรียนคอมพิวเตอร์ Smart L. LMS Lite สุขศึกษา ป. 3 บริษัท เพลย์เอเบิล จำกัด 4) เอกสารประกอบการสอน 5) เพลงแปรงฟัน 6) แบบจำลองฟัน 7) แปรงสีฟัน ยาสีฟัน 8. 2 แหล่งการเรียนรู้ — เอกสารประกอบการสอน การแปรงฟันอย่างถูกวิธี การแปลงฟันบน การแปลงฟันล่าง 1. ฟันกรามบนด้านชิดแก้มปัดขนแปรงลงทั้งด้านขวาและด้านซ้าย 1. ฟันกรามล่างด้านชิดแก้ม ปัดขนแปรงขึ้นทั้งด้านขวา และด้านซ้าย 2. ฟันกรามบนด้านชิดลิ้น ปัดขนแปรงลงทั้งด้านขวา และด้านซ้าย 2. ฟันกรามล่างด้านชิดลิ้น ปัดขนแปรงขึ้นทั้งด้านขวาและด้านซ้าย 3. ฟันหน้าบนด้านนอกและด้านใน ปัดขนแปรงลง 3. ฟั นห น้าล่างด้าน หน้าและด้านใน ปัดขนแปรงขึ้น ที่มา: ชูชาติ รอดถาวร และภาสกร บุญนิยม. [ม. ป. ]. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน สุขศึกษาและพลศึกษา ป. 3. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพมหานคร: อักษรเจริญทัศน์. การแปรงฟันด้านบดเคี้ยว การแปรงลิ้น 1. ฟันด้านบดเคี้ยวด้านบน แปรงถูไปถูมาเบาๆ การแปรงลิ้น ปัดขนแปรงออกจากโคนลิ้นไปที่ปลายลิ้น 2.
ปัญหาที่เกิดขึ้นในช่องปาก ไม่ได้มีเพียงปัญหาของฟัน แต่ยังรวมถึง "เหงือก" ด้วย และปัญหาที่พบได้บ่อยๆ แต่หลายคนไม่ค่อยให้ความสำคัญ ปล่อยปะละเลย จนทำให้กลายเป็นปัญหาใหญ่ คือเรื่องของ " เหงือกร่น " เหงือกร่น คืออะไร? ลักษณะของเหงือกร่น คือบริเวณเนื้อเยื่อหุ้มฟันร่นลงไปด้านล่างจนเห็นฟันยาวขึ้น ซึ่งการที่เหงือกร่นลงไปเยอะๆ จะทำให้เรามีอาการเสียวฟันง่ายขึ้น เนื้อฟันใต้เหงือกออกมาสัมผัสกับเชื้อแบคทีเรียในปากโดยตรง เกิดช่องว่างระหว่างฟัน จนอาจทำให้เศษอาหารเข้าไปตกสะสมอยู่ หากทำความสะอาดไม่ดี อาจเกิดเป็นคราบหินปูน เป็นแหล่งเจริญเติบโตของเชื้อโรค และถ้าไม่รีบรักษา อาจทำให้กระดูกฟันเสื่อม และฟันหลุดได้ สาเหตุของอาการเหงือกร่น 1. แปรงฟันไม่ถูกวิธี การแปรงฟันไม่ถูกวิธี คือการไถแปรงสีฟันซ้ายขวาในแนวนอน ทำให้เหงือกร่น และคอฟันสึก มักเกิดอาการเหงือกร่นที่บริเวณฟันเขี้ยว ฟันกรามน้อย และฟันกรามตรงบริเวณกระพุ้งแก้ม 2. โรคปริทันต์อักเสบ หากคุณเป็นโรคปริทันต์อยู่ก่อนแล้ว ซึ่งเป็นโรคที่ทำให้เหงือกที่ทำลายกระดูกรอบฟันได้ และเหงือกก็อาจร่นไปด้วย 3. ดูแลฟันไม่ถูกวิธี นอกจากการแปรงฟันแล้ว หากคุณดูแลฟันไม่ถูกวิธี เช่น ใช้ไม้จิ้มฟัน หรือไหมขัดฟันผิดวิธี ก็อาจจะทำให้เหงือกอักเสบ จนกลายเป็นเหงือกร่นได้ 4.
7.4 การแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษาป.3
วิธีการเลือกแปรงสีฟันเพื่อสุขภาพปากและฟัน! ปัจจุบันมีแปรงสีฟันเยอะแยะ หลายยี่ห้อ ให้เราเลือกอย่างมากมาย แต่ว่าคุณสมบัติของแปรงที่ดี มีอะไรบ้างนะ?
ขั้นตอนการแปรงฟันที่ถูกวิธี เพื่อฟันใส ไร้ฟันผุ | Zenyum Thailand
เวลาที่ใช้ จากการทดสอบพบว่า แปรงสีฟันสามารถแปรงฟันได้ครั้งละ 2-3 ซี่ ซึ่งเมื่อคำนวณเวลาจากการแปรงฟันทั้งด้านในและด้านนอกอย่างทั่วถึง จะใช้เวลาทั้งสิ้นประมาณ 2 นาที ดังนั้นการแปรงฟันควรแปรงอย่างตั้งใจ ไม่รีบร้อน เพื่อให้การแปรงมีประสิทธิภาพส่งผลต่อสุขภาพช่องปากที่ดี 5.
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 อุปกรณ์ในการแปรงฟัน และการแปรงฟันอย่างถูกวิธี 1 ชั่วโมง 1 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี ควรเริ่มจากการเลือกใช้อุปกรณ์ในการแปรงฟันที่ถูกต้อง ซึ่งจะทำให้ฟันแข็งแรง และมีสุขภาพฟันดี 2 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 2. 1 ตัวชี้วัด พ 4. 1 ป. 3/4 แสดงการแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี 2. 2 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายการเลือกอุปกรณ์ในการแปรงฟันได้ 2) อธิบายการแปรงฟันอย่างถูกวิธีได้ 3 สาระการเรียนรู้ 3. 1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง - การแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี (ครอบคลุมบริเวณขอบเหงือกและคอฟัน) 3. 2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา) 4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 4. 1 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการระบุ 2) ทักษะการนำความรู้ไปใช้ 4. 2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. ตรงต่อเวลา 6 กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนแบบ กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ ขั้นที่ 1 นำเข้าสู่บทเรียน สื่อการเรียนรู้: เพลงแปรงฟัน คำถามกระตุ้นความคิด 1. ครูเปิดเพลงแปรงฟัน ให้นักเรียนฟังและร้องตาม พร้อมกับ ทำท่าทางประกอบ 2. ครูให้นักเรียนเปรียบเทียบวิธีการแปรงฟันของตนเองว่า ตรงกับเพลงที่ครูนำมาเปิดให้ฟังหรือไม่ 3.
- The sims 3 ภาษา ไทย free download
- 7.3 อุปกรณ์ในการแปรงฟันและการแปรงฟันอย่างถูกวิธี - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษาป.3
- กล้อง วงจรปิด ใส่ ซิ ม xiaomi air
- ไอเดียจัดสวน สำหรับบ้านทาวน์โฮม – บ้านดี
- เช็ค ร้าน ค้า เรา ชนะ ใกล้ ฉัน
- คน ท้อง 1 เดือน ท้อง แข็ง ไหม
ครูตั้งประเด็นคำถามให้นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันหาคำตอบ หรือแสดงความคิดเห็นร่วมกัน เช่น - เพราะเหตุใด จึงควรเปลี่ยนแปรงสีฟันทุก 3-4 เดือน - นักเรียนคิดว่า อุปกรณ์ในการแปรงฟันมีความสำคัญอย่างไร - นักเรียนคิดว่า การแปรงฟันอย่างถูกวิธี ทำให้ฟันสะอาดอย่างทั่วถึงหรือไม่ จงอธิบาย - เพราะเหตุใด จึงควรแปรงลิ้นเบาๆ หลังแปรงฟัน 2. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปขั้นตอนในการแปรงฟันอย่างถูกวิธี และแนะนำให้นักเรียนนำไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวัน 3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด เพราะเหตุใด การแปรงฟันตามสุขบัญญัติ จึงกำหนดให้แปรงฟันอย่างน้อยวันละ 2 ครั้ง และกำหนดในช่วงเวลาใด (หลังตื่นนอนตอนเช้า เพราะขณะหลับจะเกิดการหมักหมมของน้ำลาย ซึ่งเมื่อตื่นมาอาจมีกลิ่นปาก จึงควรแปรงฟันหลังตื่นนอน และก่อนเข้านอน เพราะตลอดวันเรามีการกินอาหาร จึงควรทำความสะอาดฟัน เพื่อไม่ให้มีเศษอาหารไปหมักหมมขณะหลับ) ขั้นที่ 4 วัดและประเมินผล สื่อการเรียนรู้: แบบวัดฯ 1. ครูวัดและประเมินผลนักเรียนจากการตอบประเด็นคำถาม 2. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกกิจกรรม จากแบบวัดฯ เป็นการบ้าน เสร็จแล้วให้นำส่งครูในชั่วโมงถัดไป 3. ครูให้นักเรียนเตรียมแปรงสีฟันและยาสีฟันมาในชั่วโมงถัดไป 7 การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และตรงต่อเวลา แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.